16-10-2019 12:28

Педагогический проект "С книгой по дорогам детства

Подготовили: воспитатель Копылова И.Л.

Учитель-логопед Куликова А.Е.

Раньше мы гордились тем, что Россия самая читающая страна в мире. Сейчас интерес к чтению снизился по разным причинам.

Поэтому в группе № 5 «Лунтик» был разработан и реализован краткосрочный проект «С книгой по дорогам детства» воспитателем Копыловой И.Л, учителем-логопедом Куликовой А.Е. в целях возрождения традиций семейного чтения, приобщения детей дошкольного возраста и родителей к систематическому чтению книг и посещению детской библиотеки.

Реализация проекта осуществлялась на протяжении двух недель (с 20.05 по 31.05.2019 г.). В рамках проекта проводились мероприятия по 3 основным направлениям:
1.    Индивидуальная работа.

2.    Массовая работа.

3.    Информационная работа с родителями и воспитателями.

Основные формы массовых мероприятий: конкурс  «Час поэзии», экскурсия в детскую библиотеку, игры-драматизации, выставки-загадки, литературные знакомства, беседы и др.

Так, для детей были проведены:

- Ручной труд «Книжная мастерская»

-Творческая мастерская «Весёлые закладки»

Экскурсия по детской библиотеке «Здравствуй, здравствуй, книжкин дом!»

- Час поэзии «Калейдоскоп стихотворений» (К.И. Чуковский).

- Выставка детских рисунков «Любимые литературные герои» и т.д.

Для родителей были проведены:

Беседа-совет «Как приобщить ребёнка к книге»

- Выставка-совет «Что читать вашему ребёнку»

- Библиографический список литературы «Почитайте детям сказку»

-Квест-игра «По дорогам сказок» (А.С. Пушкина)

Объединение усилий всех участников проекта по привлечению детей группы № 5 к чтению вызвало  у них интерес к художественному слову, сформировалась потребность в общении с книгой. Участие семей в квест-игре, калейдоскопе стихотворений и в выставке совместного творчества «обложка моей любимой книжки» не только обогатило семейный досуг, но и объединило детей и родителей в общих делах.

Подводя итоги можно отметить, что данный проект повысил  внимание родителей к вопросам детского чтения, в какой-то мере возродил  традицию семейного чтения. Родители осознали ценность общения с ребёнком в процессе обсуждения прочитанных книг.